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國家戰略,楓葉行動——首場楓葉世界學校課程研討會在上海舉行

發布時間:2021-06-01 09:17:21           責任編輯:admin           點擊次數:300

轉自楓葉教育集團

2021年5月22日上午,首場楓葉世界學校課程研討會在上海正式舉行,會議由長三角楓葉教育大區負責人兼上海楓葉國際學校黨支部書記/校長明德璋先生主持。


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此次活動由中國楓葉教育集團、中教公信、國際學校在線、品牌中國戰略規劃院長三角研究中心主辦,由上海楓葉國際學校承辦,15位專家、學者出席了本次活動,他們分別是:


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出席本次活動的還有金山區教育局副局長方德平先生、楓葉教育集團領導和長三角楓葉教育大區相關領導。

與會嘉賓參觀完校園后,會議正式開始。

首先,楓葉教育創始人·董事長兼CEO任書良博士代表楓葉教育集團,對各位專家蒞臨楓葉世界學校課程研討會表示衷心感謝和熱烈歡迎。董事長在致辭中表示,隨著國家提出“一帶一路”倡議和文化自信的發展戰略,楓葉人已經不滿足于僅僅使用國外課程,他作為國家體制下培養出來的大學生,加之海外30多年的經歷,特別是創辦楓葉教育以來的感受,他的強烈夙愿就是帶領楓葉人為中國國際課程做一件事情,開發出屬于中國的、擁有中國自主知識產權的國際教育課程體系,以此來回報國家的培養,服務于國家和民族的偉大復興,擴大中國的文化影響力和話語權。楓葉世界學校課程的研發,是建立在楓葉二十多年中外課程優化實施的基礎之上,凝聚了楓葉人開發屬于中國的國際課程的夢想,旨在打破IB 、A-Level等對國際教育課程的壟斷,打造中國的國際課程標準和體系。董事長還提到,中國將在國際舞臺上發揮越來越大的文化引領作用,國家終會有一套屬于自己的國際化教育課程,自有知識產權,可以復制、易于輸出,而楓葉人正在承擔這一使命,助力國家和民族的復興事業,為下一代中國人承擔領導世界的責任做出不懈努力。


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后,楓葉教育集團副校監兼研究院院長任鴻鴿先生對楓葉世界學校課程做了整體簡要介紹。楓葉世界學校課程已于2020年9月正式實施,包含中文學術課程、英文學術課程、漢語語言課程和英語語言課程。其三大特征是:擁有自主知識產權、獲得國際權威認證、具有鮮明中國特色。楓葉世界學校課程開創了一張文憑、兩方認證、對接全球”的嶄新模式,即由楓葉教育集團頒發高中畢業文憑,受國際教育權威機構Cognia和UK ENIC雙認證,與A-Level等國際課程對標,學生憑在校成績可直接申請全球英語授課大學包括中國大學國際課程項目。實施不到一年,已有12個國家107所高校就楓葉世界學校課程發來了官方支持函,期待招收未來的畢業生。

 

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隨后,進入特邀專家點評環節。

原上海市教委副主任、上海教育學會會長、國家督學張民生先生通過視頻連線,對楓葉世界學校課程的實施表示祝賀和感謝。張主任說,表示祝賀是因為楓葉教育集團開發了獨具特色的課程,而且取得了成功,也得到了認證;表示感謝是因為楓葉教育集團為中國的國際化教育做出了貢獻。楓葉教育集團能夠獨立完整地設計課程,并能得到論證,實現了零的突破,這是一件非常重要的事情,也是一件具有創新意義的事情。張主任還對楓葉世界學校課程體系中學術課程的定位、開設領導力和創造力等課程的具體設計給予了高度認可,并從課程實施過程中的國際作為、教師隊伍建設等方面提出了非常專業的指導和建議。


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華東師范大學課程研究所教授、博導吳剛平先生認為,楓葉世界學校課程具有非常強的專業性和規范性,該課程的一步步成長,與國家改革開放的進程是一致的。楓葉世界學校課程從引進來到自我創新,它的每一步都體現著國際化理念,彰顯出了很強的文化覺醒意識,這也意味著楓葉教育向世界傳播的行動走在了時代的前沿。未來希望楓葉世界學校課程能更加突出自主創新,創造中國經驗,貢獻中國教育智慧和方案,為一帶一路、人類命運共同體建設作出貢獻。


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人民教育出版社社科研究部副主任兼編審任長松先生高度肯定了楓葉世界學校課程的大格局、高站位,他表示該課程既體現了國際化,也呈現出了中國特色,課程的具體設計在培根鑄魂、啟智增慧上有具體體現.


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上海師范大學教育學院院長夏惠賢先生從國際背景分析、國際學校使命、學生素養構成、實施路徑探討四大方面做了深度交流,充分肯定了楓葉世界學校課程的前瞻性,并就楓葉世界學校課程未來的走向提出了三點建議:第一,總結中國教育經驗;第二,講好中國教育故事;第三,貢獻中國教育智慧。夏教授說,三個建議也是楓葉未來面臨的三大任務,相信楓葉教育集團一定能實現這一偉大使命。


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上海市教科院民辦教育研究所副所長唐曉杰先生在交流中表示,隨著國家發展站起來、強起來、富起來,國際教育的需求越來越旺盛,開發屬于自己的國際課程很重要,也很有必要。他對楓葉世界學校課程厚實的基礎、充分融合中國文化的要素給予了高度贊揚。同時,唐所長也提到,未來世界格局日加復雜,中國的教育也需要積極響應國家號召,沿著一帶一路走出去,楓葉世界學校課程未來可將成熟的課程體系推廣至更多的學校,讓其廣為所用,實現從別人認證到認證別人的轉變。在此基礎上,讓“課程-教師-評價”整個體系產生更大的影響。


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中國教育國際交流協會原秘書長、交流協會中外合作辦學專委會創會理事長、教育部人文交流中心專家組副組長、原同濟大學副校長江波先生也以視頻連線的形式,肯定了楓葉在課程開發上創新性的超前探索。江校長認為,在新一輪改革開放的形勢之下,特別是在建黨100周年即將來臨之際,在國家提出“為人民謀幸福,為民族謀復興,為世界謀大同”的背景之下,能在教育中融入“國際合作”和“國際交流”這些概念,這對中國來說是非常重要的事情,需要持續性探索。江校長表示,愿意為楓葉世界學校課程在國家層面上的推廣給予支持。

 

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在特邀專家點評環節結束后,其他與會嘉賓也一一做了交流。大家一致認為,在中國國際教育需要轉型的關鍵時刻,楓葉自主研發楓葉世界學校課程的行動,必將為國家建立中國特色國際課程體系作出貢獻。


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國家戰略,楓葉行動 ——首場楓葉世界學校課程研討會的成功舉辦將成為中國基礎教育國際化發展中的里程碑事件,標志著業界的關注點將從單純引進國外課程向自主研發、融合創新乃至國際輸出轉變。對國際化精英人才的定義和培養模式將不再被西方話語所壟斷。在建黨百年之際,楓葉人用實際行動響應國家戰略,敢為人先,開拓創新。作為全球首個具有中國特色的國際認證課程,楓葉世界學校課程必將在建設“一帶一路”、擴大中國國際教育影響力、構建人類命運共同體過程中做出獨特貢獻!


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